ขั้นที่ 1 ขั้นสร้างความสนใจ
ครูถามนักเรียนว่าวันนี้นักเรียนใส่เครื่องประดับอะไรมาบ้าง
แล้วครูจึงเปิดรูปเครื่องประดับในสมัยทวารวดี และให้นักเรียนเปรียบเทียบกันว่ามีความแตกต่างอะไรบ้าง
ขั้นที่ 2 สำรวจและค้นหา
ครูให้นักเรียนค้นหาข้อมูลจาก เฟสบุ๊ค พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ พระปฐมเจดีย์ หรือไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ พระปฐมเจดีย์
ครูให้นักเรียนหาคำตอบที่เกี่ยวกับเครื่องประดับสมัยทวารวดีที่เปิดให้ดูโดยมีใบงานให้ทำ ดังนี้
ใบงานที่ 1 ประเภทเครื่องประดับสมัยทวารวดี
ใบงานที่ 2 เครื่องประดับสมัยทวารวดี
ให้นักเรียนค้นหาและบันทึกคำตอบตามอัธยาศัย
ขั้นที่ 3 อธิบายและลงข้อสรุป
ให้นักเรียนจับคู่ นำใบงานที่ 1 มาพูดคุยกันและบอกประเภทเครื่องประดับสมัยทวารวดี ทำมาจากอะไร
นักเรียนแลกเปลี่ยนข้อมูลใบงานที่ 2 โดยนำเสนอร่วมกันว่าจากใบงานที่ 1 นักเรียนสามารถบอกเครื่องประดับในสมัยทวารวดีทำมาจากอะไร แต่ละชิ้นงานตรงกันหรือไม่และร่วมกันแสดงความคิดเห็น
ครูสังเกตใบงานของนักเรียนและเลือกนักเรียน 1 คน และเลือกเครื่องประดับมา 1 ชิ้น แล้วบอกอยู่ประเภทไหน จากนั้นถามเพื่อนในห้องว่าใครได้ข้อมูลเหมือนหรือต่างจากเพื่อนอย่างไรแล้วเลือกจนครบทุกคน
ครูใช้คำถามเพื่อให้นักเรียนสรุปร่วมกัน ดังนี้
ให้นักเรียนเปรียบเทียบเครื่องประดับที่สวมใส่ในชีวิตประจำวันมีอะไรบ้าง
นักเรียนร่วมกันสรุปข้อมูลที่พบได้ว่า เครื่องประดับที่พบในพิพิธภัณฑ์ มีการเปลี่ยนแปลงไปจากปัจจุบันอย่างไร
ขั้นที่ 4 ขยายความรู้
นักเรียนนำข้อมูลเครื่องประดับที่สวมใส่ในชีวิตประจำวันมีอะไรบ้างมาสรุป มีการแลกเปลี่ยนคำตอบและอภิปรายร่วมกันในชั้นเรียน
ครูเปิดรูปเครื่องประดับแต่ละประเภท และให้นักเรียนแสดงความคิดเห็นเพิ่มเติม ในแต่ละประเด็น ดังนี้
เครื่องประดับในสมัยทวารวดีมีลักษณะเปลี่ยนแปลงไปจากปัจจุบันอย่างไร
นักเรียนรู้สึกและคิดเห็นอย่างไร ที่ยังเห็นคนสวมใส่เครื่องประดับตั้งแต่สมัยทวารวดีจนถึงปัจจุบัน
ขั้นที่ 5 ประเมิน
นักเรียนทำใบงานที่ 3 เปรียบเทียบเครื่องประดับในสมัยทวารวดีและปัจจุบัน โดยสรุปข้อมูลเครื่องประดับในแผนภาพเปรียบเทียบในสมัยทวารวดีว่ามีลักษณะเปลี่ยนไปอย่างไร พร้อมทั้งให้นักเรียนแสดงความรู้สึกและความคิดเห็นอย่างไร ที่ยังเห็นคนสวมใส่เครื่องประดับตั้งแต่สมัยทวารวดีจนถึงปัจจุบัน
