เรียนรู้ศักราชด้วย 5E จากพิพิธภัณฑ์สงครามโลกครั้งที่ 2

1. สร้างความสนใจ (Engagement)

ให้นักเรียนดูภาพ 2 ภาพมาเปรียบเทียบกัน คือภาพตะเกียงเดินยามสมัยสงครามโลกครั้งที่สอง กับตะเกียงเดินยามในปัจจุบัน แล้วถามนักเรียนว่าเห็นภาพแล้วรู้สึกอย่างไรกับภาพที่เห็น

นักเรียนลองวิเคราะห์ถึงข้อแตกต่างหรือเหมือนกันของ 2 ภาพ

ครูบอกเล่าเรื่องราวการเปลี่ยนแปลงของภาพหรือก็คือ เวลา ที่เป็นตัวการสำคัญที่เห็นได้เด่นชัดว่า ภาพมีการเปลี่ยนแปลงไป

2. สำรวจและค้นหา (Exploration)

นำนักเรียนไปเยี่ยมชมพิพิธภัณฑ์ พิพิธภัณฑ์สงครามโลกครั้งที่ 2 จังหวัดกาญจนบุรี เพื่อทำใบงานที่ 1 หาชื่อสืบอดีตสงครามโลกครั้งที่ 2 โดยสำรวจข้อมูลที่เกี่ยวข้องกับใบงาน

3. อธิบายและลงข้อสรุป (Explanation)
ครูสอนนักเรียนในเรื่องของการนับศักราช แบบไทย ได้แก่ จุลศักราช (จ.ศ.), มหาศักราช (ม.ศ.), รัตนโกสินทร์ศก (จ.ศ.), พุทธศักราช (พ.ศ.) โดยการสอนเปรียบเทียบและแปลงศักราช
ให้นักเรียนทำใบงานที่ 2 ท่องเวลา...มุ่งหน้าหาอนาคต เพื่อสรุปและฝึกการคิดเทียบศักราช

4. ขยายความรู้ (Elaboration)
ครูลองให้นักเรียนร่วมกันวิเคราะห์ว่า “เวลามีความสำคัญกับเราอย่างไร”
แล้วให้นักเรียนร่วมกันอภิปรายว่า เราจะนำความรู้เรื่อง การนับศักราช ไปใช้ได้อย่างไรและด้านไหนได้บ้าง
5. ประเมิน (Evaluation)
ให้นักเรียนทำแบบทดสอบจำนวน 10 ข้อ ประเมินผลว่านักเรียนเข้าใจ เรื่อง การนับและแปลงศักราชแบบไทยมากน้อยแค่ไหน