ขั้นที่ 1 นำเสนอสถานการณ์ปัญหาและบทบาทสมมติ โดยเปิดวีดีโอ ของพิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ อู่ทอง ที่มีชื่อวีดีโอว่า “การเข้ามาของเครื่องประดับทวารวดีที่สืบเนื่องมาจนถึงปัจจุบัน” ที่มีลักษณะใกล้เคียงกับความเป็นจริง มากที่สุด และให้นักเรียนลองคิดการแสดงตามความสามารถของผู้เรียน โดยการแสดงจะกำหนดให้มีรายละเอียดค่อนข้างใกล้เคียง และจะเจาะจง ประเด็นเฉพาะอย่าง เพื่อควบคุมการแสดงของผู้เรียนให้มุ่งไปที่ ประเด็นเฉพาะนั้น และใช้ความคิดสร้างสรรค์ให้ดูน่าสนใจมากยิ่งขึ้น
ขั้นที่ 2 แบ่งนักเรียนเป็น 2 กลุ่ม กลุ่มหนึ่งจะให้ทำเรื่อง ลูกปัดกับตุ้มหู ส่วนอีกกลุ่มให้ทำเรื่อง กำไลกับแหวนและให้นักเรียนไปตามหาและสืบค้นข้อมูลกัน ณ พิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ อู่ทอง โดยนักเรียนจะต้องหาปีโดยประมาณ ชื่อของเครื่องประดับ วัสดุอุปกรณ์ในการสร้าง วิธีการเข้ามาในประเทศ และทำการแสดงการค้าขายให้สมบทบาทและมีความคิดสร้างสรรค์มากที่สุด และให้นักเรียนทำ
“ใบงานที่ 1 เรื่องการแยกประเภทเครื่องประดับของอาณาจักรทวารวดี
ขั้นที่ 3 ให้นักเรียนเตรียมฉากและอุปกรณ์ในการแสดง โดยการจัดฉากนั้นจะให้นักเรียนจัดได้ตามความพร้อมและสภาพการณ์ที่เป็นอยู่ อย่างจำกัด และเหมาะสมที่สุด
ขั้นที่ 4 เราจะให้ผู้เรียนแต่ละกลุ่มสลับกันแสดง และให้กลุ่มที่ยังไม่ได้แสดงมาเป็นผู้ชม โดยก่อนเริ่มทำการแสดงจะต้องทำการเตรียมผู้ชมว่า ควรสังเกตอะไร และปฏิบัติตัวอย่างไรเพื่อให้เกิดการเรียนรู้ที่ดี
ขั้นที่ 5 แสดง ผู้แสดงมีความสำคัญเป็นอย่างยิ่งในการที่จะทำให้ผู้ชมเข้าใจเรื่องราวหรือ เหตุการณ์ ผู้แสดงจะต้องแสดงออกตามบทบาทที่ตนได้รับให้ดีที่สุด
ขั้นที่ 6 อภิปรายและประเมินผล เราจะให้นักเรียนที่เป็นผู้ชมได้ทำการเแสดงความคิดเห็นเกี่ยวกับเหตุการณ์การแสดงออกของผู้แสดง และเราจะเปิด โอกาสให้ผู้แสดงได้แสดงความคิดเห็นด้วย ว่าตัวเองพอใจกับการแสดงนี้หรือไม่ มีความผิดพลาดระหว่างการแสดงหรือเปล่า และให้ถามคำถามเพื่อนๆเพื่อเช็คความรู้ที่ได้รับ เช่น สิ่งนี้เรียกว่าอะไร เข้ามาในช่วงปีไหน ทำมาจากอะไร เป็นต้น
ขั้นที่ 7 ให้นักเรียนอีกกลุ่มขึ้นไปแสดงต่อ และทำตามขั้นตอนของขั้นที่ 5 และขั้นที่ 6 เช่นเดียวกัน
ขั้นที่ 8 อภิปรายและประเมินผลของผู้สอน หลังจากนักเรียนแสดงเสร็จทั้ง 2 กลุ่มแล้ว ผู้สอนจะทำการอภิปราย และประเมินผลเกี่ยวกับการแสดงอีกครั้ง และให้นักเรียนเขียนสิ่งที่ได้จากการทำการแสดงละครในครั้งนี้ใส่กระดาษหรือสมุดก็ได้
ขั้นที่ 9 สรุปข้อมูลให้นักเรียน หลังจากที่ให้นักเรียนเขียนสิ่งที่ได้จากการแสดงละครแล้ว ผู้สอนจะต้องทำการสรุปข้อมูลและเรื่องราวทั้งหมดให้นักเรียนอีกครั้ง รวมถึงบอกให้รู้ถึงความจำเป็นที่นักเรียนจะต้องเรียนเรื่องนี้และให้นักเรียนทำ
“ใบงานที่ 2 เรื่องเครื่องประดับของอาณาจักรทวารวดี”
