ขั้นตอนที่ 1 การสร้างความสนใจ
ตั้งคำถามที่ท้าทายและกระตุ้นให้เด็กคิดหาคำตอบ เพื่อทำให้เด็กสนใจเกี่ยวกับเนื้อหาที่เราจะนำเสนอต่อไป
คำถาม
- นักเรียนเคยได้ยินคำวว่าลูกปัดทวารวดีไหม
- นักเรียนคิดว่าลูกปัดทวารวดีมีกี่สี
- นักเรียนคิดว่าลูดปัดทวารวดีทำมาจากอะไร
ขั้นตอนที่ 2 การสำรวจและการค้นหา
ให้นักเรียนไปพิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ อู่ทอง เพื่อสำรวจลูกปัดทวารวดี และจดบันทึก รูปทรงของลูกปัด สีของลูกปัด วัสดุของลูกปัด อายุของลูกปัด หลังจากนักเรียนไปสำรวจพิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ อู่ทองเสร็จแล้ว
ครูแจก ใบงานที่ 1 ลูกปัดเมืองโบราณอู่ทอง ให้นักเรียนทำในคาบ หลังจากนักเรียนทำใบงานเสร็จครูเฉลยใบงานภายในคาบ
ขั้นตอนที่ 3 อธิบายและลงข้อสรุป
ให้นักเรียนแบ่งกลุ่มวาดรูปลูกปัดทวารวดีที่กลุ่มตนเองชื่นชอบจากการไปสำรวจพิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ อู่ทอง โดยครูจะมีกระดาษโฟชาร์ทให้นักเรียนแต่ละกลุ่มหลังจากทำเสร็จแล้วให้แต่ละกลุ่มออกมาพูดเกี่ยวกับลูกปัดที่กลุ่มตนเองวาดว่ามีรูปทรงเป็นอย่างไร สีอะไร ลูกปัดทำมาจากวัสดุอะไร ทำไมถึงชอบลูกปัดอันนี้ แล้วให้นักเรียนแต่ละกลุ่มร่วมโหวตรูปภาพที่ตนเองชอบ แล้วให้รางวัลกับกลุ่มที่ถูกโหวตมากที่สุด
ขั้นตอนที่ 4 ขยายความรู้
ให้นักเรียนแต่ละกลุ่มสรุปความรู้ลูกปัดมีกี่สี วัสดุกี่รูปแบบ กี่รูปทรง เคยเห็นที่ใดอีกนอกจากพิพิธภัณฑสถานแห่งชาติ อู่ทองหาข้อมูลเพิ่มเติมจากเว็บไซต์หลังจากนักเรียนหาข้อมูลเสร็จแล้ว
ครูแจกใบงานที่ 2แล้วให้นักเรียนนำข้อมูลที่หามา ทำใบงานที่ 2 เรื่องลูกปัดทวารวดี เพื่อเป็นการขยายความรู้เพิ่มเติม หลังจากนักเรียนทำใบงานเสร็จครูเฉลยใบงานภายในคาบ
ขั้นตอนที่ 5 การประเมิน
ให้นักเรียนทำใบงานที่ 3วัสดุลูกปัดทวารวดี เพื่อเป็นการทดสอบความรู้เกี่ยวกับ สีของลูกปัดทวาราวดี วัสดุของลูกปัด รูปทรงของลูกปัดหลังจากนักเรียนทำใบงานเสร็จครูเฉลยใบงานภายในคาบ
